《GMAT加减法思维》连载5

来源: | 作者:passion | 发布时间: 2016-10-10 | 16323 次浏览 | 分享到:

❷语言的三个功能：表意、表情与表理

语言不是万能的，然而，语言可以帮助我们检验一个学生是否具备正确的GMAT思维。下面给大家讲一个我教过的学生小T的真实案例。

小 T同学曾经是我记忆里的一道痛，带给我无数挫折，但也在我们一起的努力下完成了美丽的蝶变。她是某著名外语大学英语专业的高材生，托福109的高分是在没有任何复习的情况下裸考取得的，可是在GMAT的面前，却只有说不清道不明的失利泪水。我在给她作一对一辅导的过程中，发现她词汇量比我还厉害，但是读一个句子却经常读出跟原文不同的侧重点。这让我领悟到一件事：就是学生在语言学习的过程中，往往不能把语言“表意”，“表情”和“表理”这三个功能区分开来。

"表意：读出文章字面的语意，一般不作推理，分析和评价。

"表情：读出文章涉及的主观态度，不论是作者还是文章提到的某种观点，主要分为正面态度（积极，乐观，褒义），负面态度（消极，悲观，贬意），和中间态度（摇摆，含混，不确定）。

"表理：读出文章暗示的信息，往往需要从论证关系入手，读出论证之间隐而不宣的文字。

简单来说，就是这个词我认识它的意思，但是放在一个句子里，这个词的背后可能隐藏着别的东西，需要我读出来。

例[0.3]

Mary has been going to gyms for the past few months and successfully lost a lot of weight. I therefore worry that she doesn’t need to give up her bad diet to keep her boyfriend happy.

从”表意”的层面读句子，这里几乎没有难词。